خاص|| أثر برس اشتكى معلموّ اللغة الانكليزية لـ “أثر” من النموذج المؤتمت الذي أصدرته وزارة التربية للصف الثالث الثانوي بفرعيه، وجدوى هذه الشكوى هي أن النموذج غير منسق وغير دقيق، وأسئلته لا تشمل أهم القواعد الموجودة في الكتاب، مطالبين بإعادة مهارة الكتابة للطالب في الموضوع الكتابي أسوة باللغة العربية، إضافة لاعتراضهم على النص البديل عن الموضوع الذي اعتبروه طويلاً ويحتاج وقتاً كبيراً للحلّ.
ورداً على هذه الشكاوى، أوضح معاون وزير التربية الدكتور رامي الضلي لـ “أثر” أن هذا النموذج يعد مثالاً وليس للتعميم، وبالتالي الإخراج بالامتحان النهائي سوف يكون دقيقاً وجيداً ويختلف عن هذا النموذج.
وعن غياب القواعد المهمة ضمن هذا النموذج، أشار الضلي إلى أن أسئلة الامتحان الأخير ستكون لكل معلومات الكتاب بما يحويه، وما ورد في هذا النموذج هو للعرض فقط حتى يعرف الطالب كيفية صياغة الأسئلة المؤتمتة ليس أكثر، وأسئلة الاختبار الأخير ستتضمن “شمولية الكتاب”، والنموذج لم يعمم حتى الآن.
وفيما يخص إعادة الموضوع الكتابي، قال د الضلي: “لا عودة للموضوع الكتابي في اللغة الإنكليزية والأسئلة ستكون مؤتمتة بشكل كامل”.
“من الطبيعي أن توجد دقة في الأسئلة والأمر لن يكون اعتباطياً وإلا لا يكون اختباراً” بحسب ما شرحه الضلي حول النص البديل عن الموضوع، مدللاً: “وجود أسئلة دقيقة وجيدة وعالية المستوى دقيقة في الاختبار هي من شروط تحديد المستوى بين الطلاب، وليس من المعقول أن تكون الأسئلة من مستوى التذكر”.
يذكر أن وزير التربية محمد عامر المارديني أكد وجود قرار بإلغاء الدورة التكميلية في الشهادة الثانوية العامة، وبتطبيق النمط المؤتمت على بعض المواد في الامتحان النصفي والتجريبي.
كما أصدرت وزارة التربية عدة نماذج مؤتمتة لمواد الشهادة الثانوية كاللغة العربية والرياضيات والفيزياء والكيمياء واللغة الإنكليزية والفرنسية والتربية الوطنية والفلسفة.
يذكر أن نسبة النجاح في الثانوية العامة لعام 2023، بلغت في الفرع العلمي 66.33% وحصل 33 طالب على العلامة التامة، وفي الفرع الأدبي بلغت نسبة النجاح 68.68% دون أن يحصل أي طالب على العلامة التامة.
أمير حقوق